浪2·第二十章
科學老師應該是了解到我們的工作量，盡量也少跟我們討論活動課程，讓我們專心備課。他轉過頭以希臘文與他的助教J討論他的教材進度。有一日J帶了幾組Go Pro運動相機與他的配件回校，科學老師就詳細研究其用法，和測試其安全性。又確定了剪接影片用的軟件。
G君由香港買來了幾瓶墨水，十幾支毛筆，說可以留一段時間給他，只要一大疊白紙，他就可以教學生寫毛筆字。科學老師大為激動，一張毛絨絨的大手拍了拍G君的肩膊，不住地道謝。不久，G君就得到了一大疊A4白紙。
終於到星期五上課的日子，我們懷揣着一堆異國知識乘坐校巴回校，幻想著與學生們的交流。我是一副躊躇滿志的樣子下車，G君仍是一如既往的沉穩，忽然他大叫了一句，「呀！我們在什麼地方上課！」
我登時一呆，原來與老師們把時間都談好了，他們卻忘了交代地點！待要找時，那老師早已在課堂上等候了。
「唯有一個課室一個課室找，還好我認得那老師的樣子。」我苦笑道。
G君覺得不妥，但一時別無他法，唯有匆匆開始在各樓層找尋起來。開始時仍腳步飛快地跑，後來就放慢了，走了兩圈不見，下樓到G層，想去看看禮堂時，卻聽得一個室內操場傳來陣陣學生雜亂嘈吵的交談聲，我走進去一看，認得了那老師，那老師也非常高興，隔著一班學生向我高呼，我招手讓G君過來，我們一進到學生堆裡，只見一群6至7歲的小孩子，不同髮色，不同瞳色，不同語言，見到我們時，一些熱烈地拍著掌叫攘，也有一些向我們笑著招招手，還有一些不發一言瞪著大眼睛看著我們。
老師為我們的出席表示感謝，並希望由操場轉移到課室，於是師生同行，進到課室，小學生們興致勃勃地瞧著我們的一舉一動。
好動嘈吵的學生跑進課室，搶到矮凳的坐在凳上，沒凳的盤腿坐在地上，待得學生坐定，老師就介紹我們，「兩位是來自香港的大學生，到我們學校交流，大家請給他們掌聲歡迎他們吧！」
小學生們立即爭先恐後地拍著掌，唯恐掌聲不夠大。
「謝謝你們！哈哈！」我笑著向小學生們揮了揮手，「我將向你們介紹中國的一條河：黃河。這也是開始中國歷史最好的話題了。」
我看見所有人都靜下來看著我，我就接著說，「顧名思義，黃河是黃色的，這是中國的水骯髒嗎？不是的，黃河的源頭是黃土高原，水中混雜著黃色的泥土，所以成為了富有特色的河流。」
「可以喝嗎？」一個學生問。
「要蒸餾過後才可以喝哦！」我笑著答，「大家到了河邊，會直接喝水嗎？」
「不會！」學生異口同聲地回答。
我笑了笑，「道理是一樣的。」我頓了頓，「幾千年前的中國文明，就是發源於這裡了，古時中國很多的首都都建於黃河附近。如果大家日後到中國旅遊，可以去看一看這條黃色的河哦！大家想到中國旅行嗎？」
「想！」學生異口同聲地回答。
「好！」我拍了拍手，走近學生們，彎低身子問，「你們有宗教嗎？」
有些搖搖頭，有些說基督教，有些說媽媽是穆斯林教。我微微一笑，「中國人信道教、佛教，你們知道是什麼嗎？」
「我爸爸說佛教是很神秘奧妙的東西！」坐在後排矮凳上的一名中東樣子的男孩認真地說道。
「佛教與基督教很不一樣，佛教徒要戒肉、戒酒、戒色，一堆道德標準，像不可說謊。他們剃光毛髮，苦心修行……」
我正說下去，被一位學生打斷了，「他們不吃肉不餓嗎？」
一位他的同學答，「穆斯林教齋戒月就一個月不吃肉呀！」
「哈哈！佛教徒終身不吃肉！是素食主義者。」我笑著補充。
「道教也如此嗎？」在旁聽的老師忽然問到。
「道教不是，道教在民間沒有什麼規矩，什麼也可以做。道教強調清靜無為，就是盡量少做，追求空的概念……」
「所以儒教呢？」一名學生打斷我。
「這是翻譯問題，這不是宗教，是一種思想，道德觀念。」我回答。學生們都交頭接耳，也不知道是不是在討論中國宗教。
我怕話題嚴肅，也不希望與6歲孩子們深入研究這個話題，尤其現場基督教與穆斯林教也大有人在，到時回到十一世紀聖戰，就急急忙轉一個話題。
「大家好奇中國的文字嗎？讓我教大家寫。」我在黑板上寫了一個「山」字、一個「火」字、一個「水」字。
「這是高山的意思，」我指了指山字，再用普通話讀一次山字，學生們覺得有趣，紛紛鸚鵡學舌起來。
「這是在河邊海邊很清涼的水，中文發音是水！大家跟我讀一次，水！」
「水！」學生們笑嘻嘻的，都停了與旁邊同學聊天，手支著頭看著黑板。
「這是去露營時點燃起來煮食的火，中文發音是火！大家跟我讀一次，火！」
「火！」他們更加大聲。
「Muy bien（十分好）！」我一時感動說了西班牙語。
「Español（西班牙語）？」一名女孩驚問。
「Sí！Sí！Sí（是！是！是！）！過來我給你一個擊掌！」我笑著探著身子把手掌伸向那女孩，她立即興奮地伸個手來與我擊掌，然後哈哈大笑。
我站定後又說，「這些這麼古怪的文字是怎樣來的呢？其實它們都是一幅畫，是由圖案演變出來的。」我立即在黑板上畫了一座山，一條河，一團火。
師生們伸長脖子去對比，紛紛發出驚嘆的聲音，大家又開始交頭接耳起來。
「接下來我給大家展示一張圖片。」我把一條中國龍的圖片拿出來給大家看，討論聲就更多了，幾乎把我的聲線遮蓋了，老師出聲讓大家安靜一點，也只能壓得一時。
我也不大介意，放響聲量續道，「這是中國的龍，與西方龍不一樣，西方龍多代表邪惡恐怖，但中國龍卻是正面的、吉祥的，中國人都崇拜這個生物……」
「它會噴火嗎？」一位男學生打斷我。
「因為西方龍會嗎？哈哈！中國龍出現多數會下雨，雨點為農作物提供水份，所以中國農民都喜歡它尊敬它。」
「所以會飛嗎？」又一位男學生問，很多學生都點頭看著我。
「龍會駕在雲上，所以中國龍都隨著雲一同出現。」我回答。
老師學生同事點頭，看上去像很有興趣的樣子。
「最後，我想說說中國人吃狗肉的問題……」我話未說完，課室內學生立即發出討厭的聲音，個個皺着眉，咧著嘴。
「你們會吃狗肉嗎？」我走近學生們，彎低身子問。
「不會！」學生異口同聲，堅決地大喊。
「為什麼？」我故作驚訝。
「因為狗狗是人類的好朋友！」他們紛紛答道。
我笑了笑，「中國人現在少吃了，大家不必擔心，尤其發達城市。在香港，吃狗肉是犯法的！」
大家才笑了起來。
「在中國人醫書記載，狗肉……其實多吃無益，所以大家不要吃狗肉哦！」
「不會！」他們在一次異口同聲。
「大家都是乖孩子！」我笑著攤攤手，「好吧！接下來讓我的好朋友再介紹中國其他東西吧！」G君著過話題，開始了他的分享。內容大概是分享一下香港的社交媒體、人口、特色等。學生們轉了一副面孔，安靜地聽著他說話。
G君說得很快，不一會兒就說完了，老師匆匆接過話來，再一次讓學生掌聲感謝我們的分享，我正想謙約一番，他卻急急下課了。
出到門外，G君笑罵道，「你知道你分享的那一部分，把上課時間的大半小時都用光了嗎？弄得我匆忙地講，老師也只好匆忙下課？」
我搔搔頭，「有嗎？不就是說了一會兒，怎麼就一個小時了呢？」
「你留給我的時間最後只剩下5分鐘！」
「有嗎？難怪你說得這麼急！哈哈哈！還有老師，急急忙就下課了！原來如此！」
回到科學室，科學老師迎了上來，「你們上課如何？有壓力嗎？」
我聽不明白他的口音，G君接話，「很有趣，學生們很開心。」
「這就好！好了！準備週末，這次會去什麼地方嗎？」
「仍是奧林匹斯山。」我笑了笑。
他歎了一口氣，「奧林匹斯山是很危險的，每年你看新聞，都會聽見有登山者失足墮崖，你們真的要量力而為。」他看了看我們的腳上的鞋，「要穿登山鞋！不然會打滑，很危險！」
我們都支支吾吾應對。他躊躇片刻，只好再一次在地圖上指出登山入口處，又提醒山頂天氣冰冷，要多帶衣服、預備乾糧、食水等。
我們唯唯諾諾，他也不好再說什麼，只好說了一句，「祝你們好運！」
可惜我英文本不太好，他的口音奇重，我聽不明白。與G君轉頭離開，終於身子輕鬆過來，期待着美好的週末。