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井底之蛙從井中探頭而出，看到的是廣闊的世界，雖然視野更大了，但也意味著要付出更多努力去探索仔細。

一年真空期，有人問我是否更加清楚自己想走的路。那時想做一個科學家，一個教授，但至於做法，仍然是很模糊。加上文人思維已經植根，性格漸漸狂放不羈，與科學研究，實在格格不入。兩種能力需求的分歧，在表達上不斷產生矛盾，成為了我內心世界急需解決的問題：是消滅其中一股思維？放棄兩股思維？還是融合兩股毫不相干的思維？

我在應上大學的年齡沒有上到大學，因為中學畢業試失手，大學夢碎，那一年是失意的一年，處於低谷中默默渡過。基本上中學同學各奔前程，只有我自己停滯不前。所以日常除了獨自在自修大學考試的功課內容外，就是看書解悶。

人是不是都搖擺在晴雨之間 矛盾地活著

如果說童年的閱讀是奠定基礎，中學時期的閱讀是一個累積知識的過程。如今回想起來，原來中學時的我，大部分時間都在書海裡渡過。

一次與朋友把酒談歡，微醉間討論兒時讀過的書。時間久遠，很多書名是不記得的了，但書中內容，竟可說出大概，可謂對我影響深遠。很多朋友想讀書時會問我有什麼書推薦，我便在此略略憶述我自己讀過的書，讓各位作為參考。

我大學主修物理，但表現得並不像物理生。上課缺席，實驗課才稍稍露面，作業交給別人做，或者借別人的抄。沒見過教授們，唯有考試時才知道他是我的主科教授。那時社交活動較多，我也好交朋友，流連娛樂場所，拿酒杯多過拿筆記，通宵達旦，日夜顛倒，精神萎靡。有一次照鏡，發現消瘦了一圈，才開始戒起酒來，慢慢回復正常生活，也重新與學業接軌，這已是大學最後一年的事。

回憶起大學時的往事，我發現我特別愛胡鬧，所以蠢事特別多，在當時非常難堪而且尷尬，現在回想起來卻成了笑話。我一開始也沒太多印象，最近一次同學聚會，大家把我的蠢事都重提一遍，發覺做過最有趣的蠢事是我在課業上發生的，所以默默記下，收錄在這篇文章裡，讓我的讀者一笑。

我大學時的室友，是我中學時的同學。中學時初入學已對他略有所聞，但因為不同班別的原因，就僅限神交。高中時班別重新分配，就被分配成一班，三年以來，同桌或前後座的機會不少，雖不是打成一片，但也絕無尷尬可言。中學畢業後，大家各散東西，很少相聚的機會，聯絡少了，關係也生疏了不少。

《浪》於2018年9月15日開始連載，每月兩章，於2020年6月15日結束，歷時約一年九個月。當初預計十章內結束，不過半年，但寫著寫著，把一點瑣事也認真詳細寫了起來，所以去到中後期，每一章的字數越來越多，而那時的我，竟越寫越起勁，也算是怪事。